«Восточная сказка»

Учитель ИЗО МБОУ СОШ № 39

Ерохина Лилия Анатольевна



24 января в рамках конкурса «Учитель года 2013»,

мной был дан урок изобразительного искусства

в 6 классе Развиленской школы № 9.

На тему «Восточная сказка»в стиле «Санд-Арт»

пескография



Самоанализ урока «Восточная сказка»

«Восточная сказка»

Тема урока: «Восточная сказка»

В программке Неменского Б.Н. данная тема отсутствует,но в свою рабочую программку я ее включила,поэтому как считаю ,что на это есть ряд

обстоятельств:

Это «Восточная сказка» урок с нестандартным направлением в изобразительном искусстве.Рисование песком очень полезно для здоровья,необыкновенно выразительно и очень популярно на данный момент в мире.



^ Чего только стоят завораживающие песочные шоу: когда

под красивую музыку на светящемся «Восточная сказка» стекле при помощи песка живописцы совершают практически чудесные метаморфозы. Это необычное по восприятию зрелище нравится многим людям.

Как и хоть какое другое ,занятие ИЗОтворчеством, песочная живопись  - развивает тактильную чувствительность и моторику пальцев «Восточная сказка»,детки отрисовывают 2-мя руками,

потому развиваются оба полушария.Эта техника рисования развивает пространственное восприятие, мышление и внимание, воображение и фантазию - все совместно это способствует гармоничному развитию личности.

К этому списку можно «Восточная сказка» добавить, что при рисовании песком развивается умение приспособиться в меняющихся критериях, исследовательский энтузиазм, познавательная активность.

Вы понимаете о направлении песочной психотерапии и психокоррекции? Это новый (ему менее 30 лет), но очень животрепещущий «Восточная сказка» в наше время способ снимать психологическое напряжение, избегать депрессивных состояний, страхов и фобий, успокаиваться, гармонизировать внутренний мир, подымать для себя настроение.

^ Песок – это медитативный материал, заземляю

щий на для себя все отрицательные эмоции «Восточная сказка». Уже в течение часа рисования песком стабилизируются все физические и чувственные процессы.

 

^ Это занятие особенно рекомендуется спецами для гиперактивных и сверхвозбудимых малышей,ведь оно помогает 

лучше осознать свои чувства и чувства других «Восточная сказка» людей, полу-

чить нужные способности общественного общения, вырабо-тать положительное отношение к для себя и окружающим.



^ И малыши и взрослые, увлекающиеся  рисованием на песке уравновешенные, гибкие, коммуникабельные и очень творческие люди.

И «Восточная сказка» поболее того рисование песком благотворно оказывает влияние на скорейшую реабилитацию людей преклонного возраста, перенесших инфаркт.

^ Этот перечень можно перечислять нескончаемо.Я думаю,что я уверила вас в необходимости включения

таких уроков в программку .

Цели «Восточная сказка» урока :

1.Образовательная – Познакомить учащихся с нестандартным направлением изобразительного искусства –«СЭНД-АРТ» ,также

приемами работы в данной технике.

Сформировывать у учащихся способности работы в технике «СЭНД – АРТ».

2.Развивающая – Провоцировать рвение своими руками «Восточная сказка» создавать красоту.

Развивать творческое воображение, способности коммуникативной культуры и сотрудничества.

3.Воспитательная – Дать возможность учащимся ощутить себя творцами.

Воспитать нравственно-эстетическое дела к миру,

также энтузиазм к новенькому виду творчества .

^ Тип урока:

Исследование и «Восточная сказка» первичное формирование умений и способностей учащихся.

Основная цель данного типа урока – дать учащимся познания по новейшей теме урока.

Урок состоит из :

1.Организационный момент.

2.Вступление.

3.Подготовка к основному шагу урока.

4.Сообщение «Восточная сказка» нового материала.

^ 5.Ознакомление с приемами работы.

6.Закрепление познаний и умений.

7.Физминутка.

8.Обобщение познаний.

9.Рефлексия.

10 .Домашнее задание.

К уроку приготовилась вовремя, подготовила весь приятный материал, который был нужен на уроке. Содержание, направленная «Восточная сказка» на определенную тематику направленность и разработка

проведения вполне соответствовали уровню развития класса.

^ Учебное время мною было правильно применено. Все части урока поочередны и взаимосвязаны.

Урок начала с организационного момента, который начался с «Восточная сказка» чувственного настроя учащихся на урок . При помощи «Восточной сказки» на стекле подвела учащихся к теме нынешнего урока, где конкретно были раскрыты цели и задачки урока.

Изложение нового материала – основная часть этого типа «Восточная сказка» урока – проводилась способом разъяснения, рассказа с элементами демонстрации.

^ Для увеличения эффектив-ности учебного процесса, на уроке использовала презентацию «Пескография».

На данном шаге урока раскрыла перед учащимися историю появления нового течения в изобразительном «Восточная сказка» искусстве.

Дальше при помощи веб-камеры детки познакомились с основными приемами работы песком.

Для раскрытия ново-го материала мною было применено сочетание таких способов,каксловесный,приятный,аудиовизуальный,практи-ческий.Соблюдены принцыпы доступности и научности «Восточная сказка».

Закрепление нового материала проведено в виде «Сочинения сказочного восточного сюжета и перенесения его на стеклянный холст».

^ Для сохранения здоровье-сбережения учащихся, была проведена физ. минута.

В процессе самостоятельной работы мною оказывалась персональная «Восточная сказка» помощь учащимся, исходя из личных возможностей. Для наилучшей последовательности выполнения самостоятельной работы,на дисплее показывались работы из песка.



На шаге рефлексии была проведена выставка работ учащихся, где был проведён анализ «Восточная сказка» работ: что вышло, а что нет? Я чётко смогла проследить, как учащиеся усвоили эту тему.

^ Считаю ,что цели и задачки на уроке –достигнуты.

На уроке поддерживалась подходящая психическая атмосфера ,благодаря музыкальному сопровождению.

Малыши на уроке «Восточная сказка» были активны,ощущали себя комфортабельно.

По требованию учителей районного методического обьединения ИЗО, 8 февраля я повторно отдала тот же урок

в стенках родной школы с учащимися 5 класса.







vospriyatie-smerti-v-detstve.html
vospriyatie-torgovih-marok.html
vospriyatie-vidi-i-svojstva.html